一、创建省级示范性高等职业院校有何意义？
答：创建省级示范性高职院校是适应我国经济建设和社会发展的迫切需要，是大力发展有中国特色高职教育的现实要求。具体来说，有利于凝聚全社会重视高职教育的共识，优化高职教育的改革发展环境，提高高职教育的社会认可度，提高高职院校整体办学水平，引领高职教育的持续健康发展；有利于推进高职教育专业建设和教学改革；有利于加强重点专业领域建设；有利于增强示范性高职院校的社会服务能力；有利于创建共享型专业教学资源库；有利于促进地方政府和行业企业为高职院校创造良好的外部发展环境。
二、湖南省职业教育“十一五”重点建设项目的建设目标是什么？
答：到2010年，建设10所省级示范性高等职业院校、20个省级重点实习实训基地、200个省级精品专业点、200门省级精品课程，培养700名省级专业带头人。
三、湖南省职业教育“十一五”重点建设项目的建设原则是什么？
答：着眼于职业院校建设重点领域，体现建设导向，建立职业院校骨干体系。
着眼于职业院校人才培养模式改革，以项目建设推进改革的进一步深入，建立面向市场、面向就业的职业教育办学机制。
四、湖南省示范性高等职业院校建设项目申报的原则、条件、主体、时间是什么？
答：原则：遵循自愿申报原则。
条件：必须是在教育部高职高专人才培养工作水平评估中取得优秀等级。
主体：由学校举办者申报，我院由湖南省供销合作总社申报。
时间：今年4月20日之前向省教育厅申报。
五、湖南省示范性高等职业院校建设项目评估需履行哪些程序？
答：1、项目申报。由学校举办者提交申请报告和学院提交项目申报与建设规划书。
2、文件审阅。由省教育厅的职业院校教育教学评估委员会秘书处组织若干专家组对申报文件进行审核，形成审核意见。
3、现场考察。根据审核意见进行排队，按1：1.2的比例确定考察对象，由专家组到学院现场考察，并提交考察报告。
4、项目陈述。由学校举办单位负责人和院长向评估委员会做陈述。
5、投票排序。由评估委员会全体成员和现场考察专家组组长集中投票根据得票情况，初步确定项目建设立项单位。
6、文件修改。根据评估委员会提出的意见，对项目申报与建设规划书做修改。
7、发文确认。教育厅根据评估委员会提出的项目建设立项单位建设方案，最终确定项目建设立项单位，并发文确认。
8、年度检查。在建设周期内，按年度检查项目的建设情况。
9、项目验收。建设周期完成后，评估委员会组织全面验收评估，达标后，由省教育厅发文授予“湖南省示范性高等职业院校”称号。
湖南省示范性高等职业院校实行动态管理，每三年复评一次，学校管理、办学水平明显滑波的学校取消称号。
六、湖南省职业教育“十一五”重点建设项目建设周期有几年？
答：1、省级示范性高职院校建设周期为三年。
2、省级重点实习实训基地建设周期为三年。
3、省级精品专业建设周期为三年。
4、省级精品课程建设周期为二年。
5、省级专业带头人建设周期为二年。
七、专家组进校现场考察主要方式是什么？
答：专家组将采用多种途径与方法，深入调研，了解情况。通过“看、听、查、问、议、评”（现场考查、座谈、参观、访谈、问卷调查、听课、测试、查阅资料、专家讨论）保持与师生员工有较大的接触面。在考察过程中，专家组将与学院领导保持密切接触，交流信息，听取意见，同时，将向学院中层以上干部、教职工代表、学生代表通报考察的有关情况。
八、湖南省示范性高等职业院校建设的基本要求是什么？
答：定位准确、模式先进、条件优良、成果显著、特色鲜明、就业优势明显。
九、湖南省职业院校重点实习实训基地建设的基本要求是什么？
答：高水平、高效益、有特色、现代化。
十、湖南省职业院校精品专业建设的基本要求是什么？
答：职业岗位明确，层次定位准确，培养模式先进，专业特色鲜明，人才质量优良。
十一、湖南省职业院校精品课程建设的基本要求是什么？
答：以职业岗位为课程目标，以职业标准为课程内容，以教学模块为课程内容，以最新技术为课程视野，以职业能力为课程核心，以“双师”教师为课程主导。
十二、湖南省职业院校专业带头人队伍建设的基本要求是什么？
答：敬业爱生、理论扎实、技能精湛、熟悉市场、改革创新。
十三、《湖南省示范性高等职业院校建设基本要求》有哪些内容？
答：有10个一级指标和40个二级指标，即：
1、办学定位：1办学指导思想明确；2培养目标定位准确；3人才培养模式先进。
2、专业建设：1专业设置符合市场要求；2有一支能满足专业教学需要的专业带头人队伍；3专业建设有特色；4形成了以职业岗位和职业能力为本位的专业课程体系；5形成了符合职业教育特点和规律的专业教学方法与手段；6重视实践性教学环节；7有能满足专业教学需要的实验实训设施设备。
3、教师队伍建设：1形成了面向市场办学的教师管理机制；2制订并实施教师培训计划；3有一支与办学规模相适应的相对稳定和专兼结合的教师队伍；4有良好的师德师风。
4、科研工作：1科研管理规范有效；2加强高职教育教学研究；3注重应用技术研究、技术转化与推广。
5、德育工作：1德育工作摆在学校工作的首位；2德育工作针对性强；3重视并加强校园文化建设。
6、基础设施设备：1有与办学规模相适应的校园校舍；2公共教学设施设备配套；3有满足需要的图书和报刊；4有满足需要的体育设施设备。
7、常规管理：1管理体制符合现代职业教育规律；2形成了面向市场的教学管理机制；3形成了有利于学生自主学习与发展的管理机制；4形成了与职业教育办学规律相适应的学生管理制度；5形成了完善的后勤保障体系；6形成了完善的学生安全工作制度；7依法依规办事。
8、就业与职业指导：1职业指导机构和队伍健全；2重视并加强职业指导教育；3有效地推介毕业生就业。
9、质量与特色：1学校成为区域内职业院校教学指导中心、实习实训中心、师资培训中心和职业资格鉴定培训中心，在行业内或同类学校中具有一定的声誉；2形成了专业品牌；学生文明、守纪、严谨、勤奋，有良好的思想道德和职业素养；3学校有较高的社会声誉和影响；有一定的办学规模。
10、领导重视和经费投入：1学校举办者支持学校发展，帮助学校及时解决发展中的实际困难和问题，形成了支持学校改革与发展的氛围；2基本建设经费按学校建设规划落实到位，学校举办者按时足额发放教职工工资；3学校举办者保证基本公用经费拨款，学杂费等办学收入全部由学校使用。
